Códigos QR y educación.

En clase tuvimos la oportunidad de utilizar y experimentar con distintas tecnologías como por ejemplo realidad aumentada, realidad virtual, código QR, hologramas, entre otros.

Sin dudas trabajar con estas tecnologías hace que las clases tengan otra dinámica, porque te permiten presentar un tema de una manera totalmente diferente e interesante para los alumnos o complementar lo que se vio en clase con videos, paginas o actividades. 

En esta oportunidad quise investigar y aprender a utilizar los códigos  QR, los cuales son muy interesantes ya que con solo escanearlos te llevan a una página, a un video o simplemente a una frase que el que lo creo quiere que veas.

A continuación les comparto el  Código QR que cree con QR Code Generator:

 

En este caso, decidí crear un  Código QR que al escanearlo te lleve directamente a un video tutorial de mi autoría, en donde se explica una forma de interpretar geométricamente el cuadrado de un binomio. 
Este código por ejemplo lo podría utilizar como un complemento de la clase en la que se explique este tema, en donde el alumno cada vez que necesite pueda acceder al video tutorial a través del código QR.

Aprendizaje basdo en Proyectos: el alumno como protagonista de su aprendizaje

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es una metodología de enseñanza que en los últimos años fue tomando mayor fuerza, en la cual el alumno es el protagonista del aprendizaje. Ellos serán los que deberán llevar a cabo el proyecto, para esto será necesario que investiguen y que ellos mismos puedan ir aprendiendo a medida que van realizando el proyecto.

El docente es quien los guiara, pero sin entrometerse del todo en su proyecto. Ellos serán los protagonistas de su aprendizaje, guiados por el docente. 

A continuación les dejo un muro realizado por Alejandra García Redín en colaboración con los alumnos de Computación de las cátedras 2016 y 2017 del Instituto Superior de Formación Docente N°41, en donde se presentan experiencias de proyectos educativos de nivel secundario:

 

Valle de la Luna es un proyecto realizado por alumnos de cuarto año de matemática del ISFD 41, en donde la propuesta es que los alumnos puedan reflexionar sobre la relación que hay entre el ser humano y la naturaleza.

En este caso la idea se basa en un viaje al pasado de nuestro planeta, más precisamente al  "Valle de la Luna" en el periodo Triásico. 

Este proyecto lo elegí porque creo que el mensaje final que se quiere transmitir con respecto a tener conciencia sobre el cuidado del medio ambiente es muy importante.

Es un proyecto que conecta materias como geografía, biología, matemática, NTICX, educación artística y prácticas del lenguaje, de una forma bastante interesante. 

Mi valoración sobre este proyecto, a partir del formulario de Conecta 13, es la siguiente: